Abenteuer unter Tage für Klasse 10

Im Rahmen des Wettbewerbs „Das strahlt ja ewig“ gewann die Klasse den ersten Preis und durfte das Endlager Morsleben für schwach- bis mittelstark strahlenden Atommüll besichtigen – ein normalerweise unzugänglicher Ort.

Projekttage zum Thema Wasser

Kurz vor den Sommerferien fanden in der Grundschule die Projekttage zum Thema Wasser statt. In der Experimentier-Gruppe mit künstlerischem Schwerpunkt kamen verschiedene Wasser-Techniken zum Einsatz. So entstanden Bilder aus Seifenblasen und aus farbigen Schwämmen.

And the winner is…

Die Klasse 3 hat mit ihrem Roboter „Robi“ den sagenhaften 1. Platz des Zauberhaft-Wettbewerbs der L-Bank gewonnen! Es ging darum, wie die Welt in 100 Jahren aussehen könnte, und die Jury war absolut geflasht von unserem bunten Robi, der vor Ideen und Möglichkeiten nur so strotzt!

Wildblumenwiese – selbstgemacht

Im Zusammenhang mit dem Sachkundethema „Die Wiese“ hat die Klasse 1/2a eine Wildblumenwiese neben dem Schulgarten angelegt. Dafür haben wir richtig hart gearbeitet. Auf einer Fläche von etwa 2 m² haben wir den Boden umgegraben, gehackt und Wildkräuter und Gras entfernt und etwas Sand unter die Erde gemischt. Danach hieß es erst einmal abwarten.

Gewinnerklasse

Ein freudiger Tag für die Schule am Weinweg: Unsere neunte Klasse wurde bei einer Preisverleihung in Stuttgart als Gewinnerklasse ausgezeichnet. Der Kreativwettbewerb des Landes Baden-Württembergs BeSmart, der bereits zum 25. Mal stattfand, belohnte die außergewöhnliche Leistung der Schüler mit einem Preisgeld von 400€.

Erst top-dann ausgesetzt!

Die Klasse 6/7 hat im ersten Schulhalbjahr in Ethik/Religion beim Wettbewerb „Erst top, dann ausgesetzt!“ der Bundeszentrale für politische Bildung mitgemacht. Zuerst haben wir uns mit der Tierethik beschäftigt, dann haben wir ein Tierheim besucht, um uns schlau zu machen, was Tiere wirklich brauchen.

Strom aus Muskeln: Energiefahrrad und die Kunst der Stromerzeugung

Am Projekttag „Energiefahrrad und Stromerzeugung“ der Klimaneutralen Schule nahmen die Klassen der Sekundarstufe teil. An vier Stationen – Energiefahrrad, CO2-Umwelt-Du, Generatorstrom und Stromerzeugung und CO2 – erfuhren die Schüler hautnah, wie mühsam Stromerzeugung ist und wie diese mit CO2-Emissionen zusammenhängt.